Matura 2010. Dziś uczniowie pisali test z geografii. Arkusze, pytania, odpowiedzi, rozwiązania dziś na naszej stronie. Jutro egzamin z języka rosyjskiego. Egzamin maturalny z geografii - na poziomie podstawowym - 16 maja 2012. Zapraszamy po egzaminie, opublikujemy arkusz i odpowiedzi. MATURA 2012. Geografia, 17 maja 2012. Poziom podstawowy [ARKUSZ]MATURA 2012. Geografia, 17 maja 2012. Poziom rozszerzony [ARKUSZMapa KarkonoszyDo egzaminu z geografii przystąpiło ponad 83 tys. maturzystów Geografia to najchętniej wybierany przedmiot na maturze. W tym chęć zdawania egzaminu tego właśnie przedmiotu zadeklarowało blisko 22 proc. 2012. Geografia, 17 maja 2012. Poziom podstawowy [ODPOWIEDZI]Zadania 9. należało wykonać na podstawie barwnej mapy fragmentu Karkonoszy oraz własnej 1Granica państwa przecina torfowiska. PRAWDABiały Potok jest prawym dopływem Łomnicy. FAŁSZMaksymalna głębokość Wielkiego Stawu wynosi 20 metrów. FAŁSZZADANIE 2a)jezioro MAŁY STAWschronisko turystyczne SAMOTNIAb)Turysta wykonał zdjęcie, kierując obiektyw aparatu naD. 3Wysokość miejsca wypoczynkowego: 1434 m trasy: Strzecha Akademicka - miejsce wypoczynkoweZADANIE 41. Ostańce (Zamkowe Skały, Pielgrzymy)2. Jezioro polodowcowe (Wielki Staw)3. Duża deniwelacjaZADANIE 5ObliczeniaSkala 1:250001 cm - 25 000 cm1 cm - 0,25 kmOdległość na mapie - 4,2 cmOdległość w terenie = 4,2 x 0,25 = 1,05 kmOdległość w terenie: 1,05 kmZADANIE 6Lawiny śnieżneZADANIE 71. Zadeptywanie, niszczenie i zanieczyszczanie roślinności2. Pozostawianie śmieci3. Płoszenie dzikiej zwierzyny, amatorskie kłusownictwo, podtruwanie zwierzątZADANIE 8Miejsce o współrzędnych 50°46′N i 15°42′E znajduje się w piętrze regla Źródło (B3) znajduje się w piętrze 9a)Śnieżka CKarpacz Ab) Najwyższa roczna amplituda temperatury powietrza jest w miejscu, dla którego klimatogram oznaczono literą Pobrzeże Koszalińskie - B. jeziora przybrzeżne i mierzeje2. Pojezierze Mazurskie - C. moreny czołowe i sandry3. Tatry - A. doliny U-kształtne i jeziora cyrkoweZADANIE najmniejszej do największej rocznej sumy opadów: Poznań, Zamość, Olsztyn, Lesko, Bielsko-Białab) Ze wzrostem wysokości wzrasta wartość rocznej sumy Najwyższe ciśnienie atmosferyczne występuje w miejscu oznaczonym literą Najsilniejszy wiatr wieje w miejscu oznaczonym literą Mgła występuje w miejscu oznaczonym literą to front chłodny przejściu tego frontu w naszym kraju wzrosną temperatury powietrza. przejściu tego frontu wiatr będzie wiał w Polsce ze wschodu. Lęk przed podróżowaniem samolotem spowodował straty finansowe w transporcie lotniczym, między innymi w Niemczech i Wielkiej Brytanii2. Branża turystyczna odnotowała spadek zainteresowania zagranicznymi wyjazdami na wakacje, niektóre biura turystyczne splajtowały. Państwa, które duże zyski czerpały z turystyki, odnotowały mniejsze Międzynarodowe firmy transportowe odczuły mniejsze zainteresowanie ze strony kontrahentówZADANIE Islandia jest położona na granicy dwóch płyt litosfery: płyty amerykańskiej i płyty euroazjatyckiej. Wybuchy wulkanów na Islandii są konsekwencją odsuwania się płyt Przybrzeżna część dna morskiego łagodnie opadająca do głębokości około 200 Zajmuje obszar dna oceanicznego o głębokości 5-7 tysięcy metrów i równinnej Położone zazwyczaj pośrodku oceanu i opasujące całą Ziemię wzniesienia o łącznej długości około 60 tysięcy kilometrów. GRZBIETY OCEANICZNE4. Silnie wydłużone obniżenia dna oceanu o głębokości ponad 6 tysięcy metrów. ROWY OCEANICZNEZADANIE wybrzeża klifowegoProces abrazjib)Abrazja polega na ścieraniu podłoża skalnego przez luźny materiał skalny przemieszczany przez prądy rzeczne i morskie, falowanie wód, przypływy i odpływy morskie, lodowce i wiatry, także na wzajemnym ścieraniu materiału skalnego, wskutek czego ulega on rozdrobnieniu. Efektem działania abrazji jest powstawanie klifu i platformy abrazyjnej, osiągającej zazwyczaj szerokość od kilku do kilkunastu powstawania powierzchniowych prądów morskich - to stałe wiatry. Ostateczny kierunek powierzchniowym prądom morskim nadają siła Coriolisa i rozmieszczenie średniej rocznej temperatury powietrza i rocznej sumy opadów atmosferycznych powodują prądy morskie oznaczone numerami 1 i chłodne płyną na półkuli południowej wzdłuż zachodnich wybrzeży kontynentów w kierunkupółnocnymb)Jest to prąd zimny. Charakteryzuje się ciągłymi wiatrami, to największy system prądów morskich, który obiega całą kulę ziemską. Jako jedyny przemieszcza się nie południkowo, lecz równoleżnikowo (w kierunku wschodnim).ZADANIE Konga - CZERWONA GLEBA LATERYTOWA - WILGOTNE LASY RÓWNIKOWENIZINA ZACHODNIOSYBERYJSKA - bielicowa - TAJGANIZINA FRANCUSKA - BRUNATNA - lasy liściaste i mieszane strefy umiarkowanejZADANIE 191. W Rosji w 2005 roku na 1000 mieszkańców urodziło się 10 W Rosji w 2007 roku na 1000 mieszkańców zmarło 15 Współczynnik przyrostu naturalnego na Ukrainie w 2008 r. wynosił - 5 ‰.ZADANIE 20- przyjęcie wzorców kulturowych z Zachodu, zwłaszcza po zmianie ustroju politycznego w Rosji i na Ukrainie- załamanie gospodarki, bieda, częste sięganie po alkoholZADANIE 21- wraz ze wzrostem usług w miastach wzrósł napływ ludności wiejskiej do miast (1980-1990)- suburbanizacja spowodowała, że po 2000 roku ludzie z miast wyprowadzają się na ich obrzeża lub na tereny wiejskieZADANIE 22- zwiększone zostaną wydatki na emerytury, bowiem liczba osób w wieku poprodukcyjnym wzrasta- zmniejsza się w gospodarce udział osób w wieku przedprodukcyjnymZADANIE 23Województwo o największej średniej gęstości zaludnienia oznaczono literą DWojewództwo o najmniejszej średniej gęstości zaludnienia oznaczono literą BZADANIE 241. W regionie Zatoki Meksykańskiej wydobywa się więcej ropy naftowej niż w regionie Zatoki Perskiej. FAŁSZ2. Większość światowej produkcji energii elektrycznej pochodzi z elektrowni cieplnych. PRAWDA3. W Polsce głównymi surowcami energetycznymi służącymi do produkcji energii elektrycznej są ropa naftowa i gaz 25- niższe koszty energii pochodzącej z atomu- rozwój technologiczny zachęca do budowy elektrowni- obniżenie ceny energii, która teraz uzależniona jest od ceny ropy naftowejZADANIE 26- ruch tranzytowy został wyprowadzony za miasto- zmniejszenie zanieczyszczenia i hałasu jaki powodował zwiększony ruch uliczny- dodanie kolejnego pasa ruchu zwiększyło przepustowość (ograniczyło korki) a także pozytywnie wpłynęło na zmianę klasy drogiZADANIE 27- bezpośrednie dopłaty do rolnictwa- programy, które wyrównują szansę dla regionów słabiej rozwiniętych gospodarczo- dofinansowanie budowy infrastruktury (dróg, autostrad)- udogodnienia dla krajów współpracujących w ramach importu i eksportu wewnątrz Unii Europejskiej (handel, usługi, przemysł)ZADANIE 28cecha społeczno-ekonomiczna: brak odpowiednich finansów na rozwój gospodarki, przemysłu, infrastruktury, brak fachowcówcecha polityczna: niestabilna polityka w krajuZADANIE 29ZADANIE krasowe wyrzeźbione w wapieniach, np. Maczuga Herkulesa, jaskinie - OJCOWSKI PARK NARODOWY - G2 skały fliszowe, połoniny powyżej górnej granicy lasu - BIESZCZADZKI PARK NARODOWY - H3 wydmy ruchome, jeziora przybrzeżne - SŁOWIŃSKI PARK NARODOWY - BPolecane ofertyMateriały promocyjne partnera Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi – poziom podstawowy 6 b) (0–1) Korzystanie z informacji Opisanie procesu przedstawionego w źródle informacji geograficznej (II 1.2) Przykład poprawnej odpowiedzi: W wyniku niszczącej (erozyjnej) działalności wody morskiej (głównie falowania) zachodzi Zobacz, jakie pytania pojawiły się na egzaminie maturalnym z geografii - na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Jak Ci poszło?Pytania, poziom podstawowy:Maturzyści musieli rozwiązać 28 zadań, odległość na mapie trzeba było zamienić na odległość w terenie- odpowiedzieć na pytanie, dlaczego szlak jest wyłączony w zimie z powodu lawiny- podać skutki gospodarcze wybuchu wulkanu na Islandii- na mapie zaznaczone były parki narodowe. Trzeba było przyporządkować je do tabeli- zadanie o rowie oceanicznym- prądy morskie na kuli ziemskiej. Uczeń musiał podać 2 ciepłe prądy- tabela liczby zgonów i urodzeń na Ukrainie i w Rosji. Maturzysta musiał policzyć stopę przyrostu naturalnego w obu krajach i napisać, ile jest zgonów i urodzeń na 1000 mieszkańcówWięcej szczegółów: Sprawdź odpowiedzi do egzaminu z geografii!Maturzyści zgodnie twierdzili, że egzamin był łatwiejszy niż w ubiegłym poziom rozszerzony:- 34 zadania- mapa Karkonoszy i okolic Karpacza- uczeń musiał scharakteryzować podane rodzaje skał (twardość itp.)- maturzysta musiał odpowiedzieć na pytanie: dlaczego w krajach rozwiniętych jest duże wydobycie aluminium?- HIV i AIDS w Afryce. Porównać odsetek chorych na północy i południu kontynentu- podział wód podziemnych w Polsce. Tabelka do uzupełnienia- oblicz drogę z punktu na mapie na szczyt Śnieżki- w jakim województwie i powiecie znajduje się Śnieżka- mapa Afryki. Który punkt leży na równiku, a który na południku- w którym dniu góruje Słońce- mapa świata z zaznaczonymi państwami. Które kraje powstały po rozpadzie ZSRR, które są latynoamerykańskie, a które arabskie- gdzie się znajdują Mongolia i Pakistan? Kliknij: Arkusz z poziomu podstawowegoWg maturzystów ta matura była trudniejsza. Maturę z geografii będą zdawać tylko te osoby, które wybrały ten przedmiot jako dodatkowy. Uczniowie będą mogli dokonać wyboru i pisać egzamin na poziomie podstawowym, na który będą mieć 120 minut lub na poziomie rozszerzonym, liczący 150 minut. Geografia na poziomie podstawowym - z czego trzeba było się przygotować?Abiturienci na poziomie podstawowym muszą przygotować się do zadań zarówno otwartych, jak i zamkniętych dotyczących różnych tekstów źródłowych, np. tabel statystycznych, map, schematów czy też Arkusz z poziomu rozszerzonegoJeśli chodzi natomiast o poziom rozszerzony to powinni spodziewać się materiału, który składać się będzie z rozwiązywania geograficznych problemów na podstawie różnych danych, skal czasowych oraz przed egzaminem z geografiiJak przed egzaminem czuli się maturzyści z liceum im. Ruy Barbosy w Warszawie? - Jestem wyluzowana, nie ma się czym denerwować, miałam dużo czasu żeby się przygotować - mówiła Paulina, która przystąpi zarówno do poziomu podstawowego jak i rozszerzonego. - Wolałabym nie trafić na geografię społeczną, bo łatwo się pomylić. Chciałabym natomiast żeby była geologia - dodaje. Paulina zdradziła, że zależnie od tego jak pójdzie jej egzamin, chce iść na geologię, geografię lub gospodarkę przestrzenną na Uniwersytecie przeciwieństwie do Pauliny, Kuba nie chce trafić na pytania z geologii - wolałby ekologię. - Nie będzie tak źle, to jedna z łatwiejszych matur, dużo jest na logikę - podkreślał. Kuba chciałby dostać się na gospodarkę Nie uczyłem się za dużo i nie chciałbym trafić na pytania z gleb i gór - mówił z kolei Artur. Najlepiej czuje się w obliczaniu czasu. Artur wybiera się na geologię lub obaw przed maturą z geografii nie miał Piotr, chociaż zaznaczył, że najtrudniejsze są pytania dotyczące rozłożenia gleb w Polsce. Ucieszyłby się, gdyby na egzaminie znalazły się zadania z Unii Europejskiej. Piotr chciałby studiować która tak jak nasi poprzedni rozmówcy przystąpi również do części rozszerzonej egzaminu, wolałaby uniknąć pytań z mapy politycznej. - Najlepiej czuję się ze stratosfery i pedosfery - zdradziła. Kinga myśli o studiowaniu ekonomii lub zabrać ze sobą na maturę z geografii? --->Matura z geografii dotyczy takich zagadnień jak: przyrodnicze (geografia fizyczna) i społeczne (geografia społeczno-ekonomiczna).Warto pomyśleć o tym, żeby maturzyści, którzy wybierają się na egzamin z geografii mieli przy sobie linijkę, kalkulator prosty oraz lupę, które mogą okazać się niezwykle nas na Google+Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera Matura 2012 z geografii - poziom podstawowy- pytania. poziom podstawowy- odpowiedzi. Matura 2012 z geografii - poziom rozszerzony - pytania. poziom rozszerzony - odpowiedzi. PRZETESTUJ SIĘ! PoznańWiadomości Poznań, Wydarzenia PoznańMatura 2012 -… Redakcja 1 maja 2012, 4:02 Egzamin maturalny z geografii. Tu znajdziesz ... Egzamin maturalny z geografii. Tu znajdziesz sugerowane prawidłowe odpowiedzi na poziomie podstawowym. Matura 2011Matury z GeografiiARKUSZE Egzaminacyjne Komentarze Komentowanie artykułów jest możliwe wyłącznie dla zalogowanych Użytkowników. Cenimy wolność słowa i nieskrępowane dyskusje, ale serdecznie prosimy o przestrzeganie kultury osobistej, dobrych obyczajów i reguł prawa. Wszelkie wpisy, które nie są zgodne ze standardami, proszę zgłaszać do moderacji. Zaloguj się lub załóż kontoNie hejtuj, pisz kulturalne i zgodne z prawem komentarze! Jeśli widzisz niestosowny wpis - kliknij „zgłoś nadużycie”.Podaj powód zgłoszeniaSpamWulgaryzmyRażąca zawartośćPropagowanie nienawiściFałszywa informacjaNieautoryzowana reklamaInny powód Nikt jeszcze nie skomentował tego artykułu. Egzamin maturalny z geografii Poziom podstawowy 11 Zadanie 19. (3 pkt) Na wykresie przedstawiono liczbę emigrantów i imigrantów w 2010 r. dla wybranych państw oznaczonych numerami od 1 do 5. Na podstawie: Rocznik Demograficzny 2012, Warszawa 2012. a) Zaznacz poprawne dokończenie zdania. ARTYKUŁ AKTUALIZOWANY NA BIEŻĄCO Zadanie 1. (1 pkt) Wpisz obok każdego zdania literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub literę F, gdy jest fałszywe. Granica państwa przecina torfowiska. P Biały Potok jest prawym dopływem Łomnicy. F Maksymalna głębokość Wielkiego Stawu wynosi 20 metrów. F Zadanie 2. (2 pkt) Na fotografii wykonanej w Karkonoszach przedstawiono fragment jeziora i schronisko turystyczne. jezioro Mały Staw schronisko turystyczne Samotnia b) Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Turysta wykonał zdjęcie, kierując obiektyw aparatu na D. zachód Zadanie 3. (1 pkt) Turysta, który zamierza przejść niebieskim szlakiem ze schroniska Strzecha Akademicka (B2) do schroniska Dom Śląski (C3), podzielił trasę na dwa podobnej długości odcinki: Strzecha Akademicka – miejsce wypoczynkowe (B3) i miejsce wypoczynkowe – Dom Śląski. Podaj wysokość na której znajduje się miejsce wypoczynkowe. Wybierz odcinek szlaku, na którego przejście turysta powinien przeznaczyć więcej czasu ze względu na większe różnice wysokości. Wysokość miejsca wypoczynkowego 1434 m Odcinki trasy (podkreśl jeden): Strzecha Akademicka – miejsce wypoczynkowe Zadanie 4. (2 pkt) Na podstawie mapy podaj trzy walory przyrodnicze obszaru przedstawionego w polach A1 i A2, które zachęcają do wędrówki szlakami turystycznymi. 1. Wielki Staw - jezioro polodowcowe 2. zróżnicowanie morfologiczne powierzchni i nierówności (deniwelacja) 3. skaliste stoki i masywy skalne (ostańce) Zadanie 5. (1 pkt) Oblicz odległość w terenie w linii prostej między szczytem wzniesienia Kopa (C3) a źródłem strumienia Łomniczka (B3). Zapisz obliczenia. Obliczenia Skala 1:25000 1 cm - 25 000 cm 1 cm - 0,25 km Odległość na mapie - 4,2 cm Odległość w terenie = 4,2 x 0,25 = 1,05 km Odległość w terenie 1,05 km Zadanie 6. (1 pkt) Podaj przyrodniczą przyczynę zamykania zimą odcinka niebieskiego szlaku turystycznego między Kozim Mostkiem a schroniskiem Samotnia (pola B2, A2, B3). Lawiny śnieżne Zadanie 7. (2 pkt) Karkonoski Park Narodowy odwiedza rocznie około 1,5 mln turystów. Podaj trzy przykłady negatywnego oddziaływania turystyki pieszej na środowisko przyrodnicze tego parku narodowego. Niszczenie roślinności przez człowieka Zaśmiecanie terenu parku, strumyków Straszenie zwierząt Zadanie 8. (1 pkt) Na rysunku przedstawiono pionowy zasięg pięter roślinnych w Karkonoszach. Na podstawie rysunku i mapy przyporządkuj właściwe piętra roślinne podanym miejscom. Uzupełnij zdania, wpisując nazwę odpowiedniego piętra roślinnego. Miejsce o współrzędnych 50°46′N i 15°42′E znajduje się w piętrze regla górnego Złote Źródło (B3) znajduje się w piętrze kosodrzewiny. Zadanie 9. (2 pkt) Na klimatogramach przedstawiono średnie miesięczne temperatury powietrza i sumy opadów atmosferycznych w Warszawie i we Wrocławiu oraz w dwóch miejscach w Karkonoszach – na Śnieżce i w Karpaczu. a) Podaj litery, którymi oznaczono klimatogramy narysowane dla Śnieżki i Karpacza. Śnieżka C Karpacz A b) Uzupełnij zdanie, wpisując odpowiednią literę. Najwyższa roczna amplituda temperatury powietrza jest w miejscu, dla którego klimatogram oznaczono literą D. Zadanie 10. (1 pkt) Przyporządkuj krainom geograficznym Polski charakterystyczne dla nich formy rzeźby. 1. Pobrzeże Koszalińskie - B. jeziora przybrzeżne i mierzeje 2. Pojezierze Mazurskie - C. moreny czołowe i sandry 3. Tatry - A. doliny U-kształtne i jeziora cyrkowe Zadanie 11. (2 pkt) Na mapie przedstawiono rozkład średniej rocznej sumy opadów atmosferycznych (mm) w Polsce w latach 1971–2000. a) Uporządkuj miasta według rosnącej rocznej sumy opadów atmosferycznych. Wpisz w ramki odpowiadające im litery. Miasta: A. Bielsko-Biała, B. Lesko, C. Olsztyn, D. Poznań, E. Zamość Najmniejsza roczna suma opadów D - E - C - B - A Największa roczna suma opadów b) Na podstawie analizy sumy opadów atmosferycznych wzdłuż linii A–B sformułuj prawidłowość dotyczącą zróżnicowania wartości rocznej sumy opadów w zależności od wysokości Ze wzrostem wysokości rośnie wartość rocznej sumy opadów. Zadanie 12. (2 pkt) Poniżej przedstawiono fragment mapy synoptycznej Europy. Literami A, B, C oznaczono wybrane miejsca, w których są prowadzone obserwacje pogody. a) Uzupełnij zdania. Wpisz odpowiednie litery oznaczające miejsca na mapie. 1. Najwyższe ciśnienie atmosferyczne występuje w miejscu oznaczonym literą C. 2. Najsilniejszy wiatr wieje w miejscu oznaczonym literą A. 3. Mgła występuje w miejscu oznaczonym literą C. Poniższe zdania dotyczą frontu atmosferycznego, który na mapie synoptycznej znajduje się przy zachodniej granicy Polski. b) Wpisz obok każdego zdania literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub literę F, gdy jest fałszywe. Jest to front chłodny. F Po przejściu tego frontu w naszym kraju wzrosną temperatury powietrza. P Po przejściu tego frontu wiatr będzie wiał w Polsce ze wschodu. F Zadanie 13. (2 pkt) W kwietniu 2010 r. wybuchł na Islandii wulkan Eyjafjallajökul. W wyniku erupcji w atmosferze znajdowały się duże ilości pyłu wulkanicznego. Podaj trzy negatywne skutki tego zdarzenia dla gospodarki wielu krajów Europy. straty w branży transportowej, w lotnictwie - zamknięcie przestrzeni powietrznej nad Europą straty w turystyce straty w rolnictwie Zadanie 14. (2 pkt) Na mapie przedstawiono rozmieszczenie płyt litosfery. Wybuch Eyjafjallajökul na Islandii był konsekwencją przemieszczania się płyt litosfery. a) Na podstawie mapy uzupełnij zdania. Islandia jest położona na granicy dwóch płyt litosfery: eurazjatyckiej i amerykańskiej . Wybuchy wulkanów na Islandii są konsekwencją odsuwania się płyt litosfery. W legendzie mapy (na stronie nr 8) przedstawiającej rozmieszczenie płyt litosfery podano nazwy dwóch wielkich form ukształtowania powierzchni dna morskiego. b) Wpisz do tabeli nazwy tych form oraz przyporządkuj każdej z nich odpowiedni opis wybrany z podanych poniżej. Wpisz do tabeli numer, którym ten opis oznaczono. Opisy: 1. Przybrzeżna część dna morskiego łagodnie opadająca do głębokości około 200 metrów. 2. Zajmuje obszar dna oceanicznego o głębokości 5–7 tysięcy metrów i równinnej powierzchni. 3. Położone zazwyczaj pośrodku oceanu i opasujące całą Ziemię wzniesienia o łącznej długości około 60 tysięcy kilometrów. 4. Silnie wydłużone obniżenia dna oceanu o głębokości ponad 6 tysięcy metrów. Nazwa formy ukształtowania dna oceanicznego: grzbiety oceaniczne -3 Numer opisu formy dna oceanicznego: rowy oceaniczne - 4 Zadanie 15. (2 pkt) Na fotografii przedstawiono fragment wybrzeża wyspy Rugia w Niemczech. a) Podaj nazwę elementu wybrzeża morskiego oznaczonego na fotografii literą A oraz nazwę procesu, w wyniku którego ten element powstaje. Element wybrzeża klifowego Proces abrazja b) Opisz proces cofania się wybrzeża morskiego, którego charakterystyczne formy zostały przedstawione na fotografii. Fale morskie uderzają o wybrzeże. Ścierają linię brzegową, która "cofa się" i powstaje klif. Zadanie 16. (2 pkt) a) Uzupełnij zdania. Wpisz następujące określenia: rozmieszczenie lądów, siła Coriolisa, stałe wiatry. Przyczyna powstawania powierzchniowych prądów morskich – to stałe wiatry. Ostateczny kierunek powierzchniowym prądom morskim nadają siła Coriolisa i rozmieszczenie lądów Prądy morskie wpływają na średnią roczną temperaturę powietrza i roczną sumę opadów na wybrzeżach, wzdłuż których płyną. b) Uzupełnij zdanie. Wpisz w wyznaczone miejsca numery dwóch prądów morskich, wybrane z podanych: 1, 2, 14, 17. Wzrost średniej rocznej temperatury powietrza i rocznej sumy opadów atmosferycznych powodują prądy morskie oznaczone numerami 1 i 17. Zadanie 17. (2 pkt) Analizując mapę, można dostrzec prawidłowości dotyczące kierunku powierzchniowych prądów morskich. a) Uzupełnij zdanie. Wpisz w odpowiednie miejsca określenia wybrane z podanych: wschodnich, zachodnich, północnym, południowym. Prądy chłodne płyną na półkuli południowej wzdłuż zachodnich wybrzeży kontynentów w kierunku północnym. b) Podaj jedną cechę Dryfu Wiatrów Zachodnich, oznaczonego numerem 6., która wyróżnia ten prąd morski spośród pozostałych, występujących na obszarach oceanów położonych na południe od zwrotnika Koziorożca. Przemieszcza się równoleżnikowo, a nie południkowo w kierunku wschodnim. Zadanie 18. (2 pkt) Uzupełnij tabelę. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy krain geograficznych, gleb i formacji roślinnych wybrane z podanych poniżej. Kraina geograficzna: Nizina Francuska, Nizina Zachodniosyberyjska, Pogórze Kazaskie, Sahara Gleba: brunatna, czerwonożółta gleba laterytowa, cynamonowa, inicjalna pustyń Formacja roślinna: makia, wilgotne lasy równikowe, tajga, pustynia i półpustynia Kotlina Konga - czerwonożółta gleba laterytowa - wilgotne lasy równikowe Nizina Zachodniosyberyjska - bielicowa - tajga Nizina Francuska - brunatna - lasy liściaste i mieszane strefy umiarkowanej Zadanie 19. (2 pkt) Na wykresie przedstawiono wartości współczynnika urodzeń i współczynnika zgonów w Rosji i na Ukrainie w latach 2005–2008. Na podstawie wykresu uzupełnij poniższe zdania. 1. W Rosji w 2005 roku na 1000 mieszkańców urodziło się 10 osób. 2. W Rosji w 2007 roku na 1000 mieszkańców zmarło 15 osób. 3. Współczynnik przyrostu naturalnego na Ukrainie w 2008 r. wynosił 5 ‰. Zadanie 20. (1 pkt) Kraje Europy Wschodniej po 1990 r. mają niższy przyrost naturalny niż w poprzednich dekadach drugiej połowy XX wieku. Podaj dwie społeczne lub ekonomiczne przyczyny spadku przyrostu naturalnego po 1990 roku w krajach Europy Wschodniej, takich jak Rosja i Ukraina. 1. zubożenie mieszkańców w czasie transformacji ustrojowej (w przypadku Ukrainy brak stowarzyszenia z UE, w przypadku Rosji z przyczyn geopolitycznych nie wchodzi to w rachubę) 2. coraz niższe świadczenia socjalne, słaba gospodarka, nękana przez korupcję Zadanie 21. (2 pkt) Na wykresie przedstawiono odsetek ludności miejskiej w Polsce w wybranych latach. Podaj dwie główne przyczyny przedstawionej na wykresie zmiany odsetka ludności miejskiej w Polsce po roku 2000. 1. Moda na "uciekanie" z wielkich miast w kierunku terenów podmiejskich (domy jednorodzinne zamiast bloków) 2. Otwarcie rynków zachodnich na polską siłę roboczą, emigracja zarobkowa za granicę Zadanie 22. (2 pkt) W tabeli przedstawiono strukturę wieku ludności Polski w % w latach 1990, 2000 i 2009. Podaj dwa argumenty uzasadniające, że zmiany struktury wieku ludności Polski po 1990 r. mogą być niekorzystne z punktu widzenia przyszłego funkcjonowania gospodarki naszego kraju. 1. "Starzenie się" społeczeństwa i kryzys w wypłacaniu emerytur, zwiększać się będą potrzeby w sektorze zdrowotnym 2. Rosnąca liczba osób starszych i niski wskaźnik dzietności powodują zmniejszenie liczby osób w wieku aktywności zawodowej, odpowiedzialnej za wytwarzanie PKB Zadanie 23. (1 pkt) Na wykresach przedstawiono liczbę ludności w 2010 r. oraz powierzchnię pięciu wybranych województw Polski oznaczonych literami od A do E. Na podstawie analizy wykresów dokończ zdania. Województwo o największej średniej gęstości zaludnienia oznaczono literą D. Województwo o najmniejszej średniej gęstości zaludnienia oznaczono literą B . Zadanie 24. (1 pkt) Wpisz obok każdego zdania literę P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub literę F, gdy jest fałszywe. 1. W regionie Zatoki Meksykańskiej wydobywa się więcej ropy naftowej niż w regionie Zatoki Perskiej. F 2. Większość światowej produkcji energii elektrycznej pochodzi z elektrowni cieplnych. P 3. W Polsce głównymi surowcami energetycznymi służącymi do produkcji energii elektrycznej są ropa naftowa i gaz ziemny. F Zadanie 25. (1 pkt) Przeczytaj poniższy tekst i wykonaj polecenie. Elektrownie atomowe wracają do łask. Na świecie buduje się 29 takich elektrowni. Coraz to nowe kraje deklarują, że zbudują kolejne. Powiększa się grupa krajów czerpiących energię z atomu. Po katastrofie w Czarnobylu w 1986 r. wiele krajów, także Polska, wstrzymało budowę elektrowni jądrowych. Wzrost cen węgla i gazu, a przede wszystkim obawa przed globalnym ociepleniem wywołanym emisją CO2 sprawiają, że zwolennicy energii jądrowej zachęcają do budowy elektrowni atomowych. Najwięcej energii potrzebują dwa azjatyckie kolosy – Chiny i Indie. Skala planowanych inwestycji jest imponująca – dziś zaledwie 3% energii w Indiach pochodzi z atomu. Ale powstaje tam siedem nowych reaktorów – w 2022 r. będą produkować 10% energii, w 2052 r. aż 26%. Na podstawie: R. Zasuń, Renesans atomu – na świecie powstaje 29 elektrowni, Gazeta Wyborcza Na podstawie tekstu i/lub własnej wiedzy uzasadnij, podając trzy argumenty, dlaczego niektóre kraje rozwijają energetykę jądrową. 1. Obawa przed globalnym ociepleniem powoduje, że rosną ceny węgla i gazu (np UE nakłada restrykcyjne limity na emisję dwutlenku węgla) 2. Wg ekspertów energia z atomu jest bardziej ekologiczna - emituje mniej zanieczyszczeń 3. tradycyjne elektrownie nie są wystarczające szczególnie w wielki gospodarkach Chin i Indii, niektóre kraje mają coraz mniej złóż mineralnych Zadanie 26. (2 pkt) Poniżej przedstawiono schematyczny układ sieci komunikacyjnej jednej z miejscowości na południu Polski w latach 70. XX w., 80. XX w. i pierwszym dziesięcioleciu XXI w. Podaj trzy korzyści dla mieszkańców tej miejscowości związane z przedstawionymi na rysunkach zmianami sieci komunikacyjnej od lat 70. XX w. 1. Zwiększenie bezpieczeństwa mieszkańców 2. Zmniejszenie się natężenia hałasu emitowanego przez pojazdy 3. Spada ryzyko niszczenia się architektury, domostw przez drgania wywołane przejazdem ciężkich pojazdów Zadanie 27. (2 pkt) Podaj cztery korzyści gospodarcze i/lub społeczne wynikające dla Polski z członkostwa naszego kraju w Unii Europejskiej. 1. Dotacje na infrastrukturę 2. Szybsze przemieszczanie się między granicami, większa integracja z Europą zachodnią 3. Dopłaty dla rolników 4. Dopłaty dla przedsiębiorstw Zadanie 28. (2 pkt) Poniższy tekst jest fragmentem informacji prasowej. New York Times podał, że geolodzy amerykańscy odkryli w Afganistanie ogromne złoża surowców mineralnych, żelaza, miedzi, złota i litu, które mogą uczynić ten kraj jednym z najbardziej dochodowych obszarów przemysłu wydobywczego. Raport Pentagonu mówi, że Afganistan mógłby być "Arabią Saudyjską, jeśli chodzi o lit”, metal wykorzystywany w produkcji baterii do laptopów i telefonów komórkowych. Na podstawie: Podaj jedną cechę społeczno-ekonomiczną i jedną cechę polityczną Afganistanu, które mogą być przeszkodą w zagospodarowaniu odkrytych w tym kraju złóż surowców mineralnych. Cecha społeczno-ekonomiczna Zacofanie i brak wyedukowanych odpowiednio specjalistów w Afganistanie, zacofanie technologiczne Cecha polityczna Ciągłe spory z Talibami, zamachy, stan wojny Zadanie 29. (2 pkt) Na mapie konturowej literą A zaznaczono Mongolię. Zaznacz literą B – Afganistan, literą C – Arabię Saudyjską, literą D – Indie. Odpowiedź TUTAJ Zadanie 30. (2 pkt) Na mapie zaznaczono literami od A do H położenie wybranych parków narodowych w Polsce. Rozpoznaj parki narodowe na podstawie charakterystycznych elementów ich środowiska przyrodniczego. Wpisz do tabeli nazwy tych parków oraz litery, którymi oznaczono ich położenie na mapie. 1. Ojcowski Park Narodowy G 2. Bieszczadzki Park Narodowy H 3. Słowiński Park Narodowy B Arkusze CKE z geografii: poziom podstawowy: poziom rozszerzony: mapa: Matura z geografii Geografia cieszy się dużą popularnością wśród uczniów. Na Lubelszczyźnie zdawać ją będzie ponad 7 tys maturzystów. Matura z geografii na poziomie podstawowym potrwa 120 minut, natomiast na poziomie rozszerzonym - 150 minut, a egzamin z filozofii - 180 minut. - Zdaję maturę z geografii, bo chcę się dostać na studia związane z turystyką - mówi Anna z V LO w Lublinie. Co czeka maturzystów na egzaminie? W arkuszu jest około 30 zadań otwartych i zamkniętych. Można zdobyć w sumie 50 punktów. Maturzysta, który nie zda jednego z egzaminów, ma prawo do poprawki pod koniec sierpnia. Termin poprawkowego egzaminu pisemnego wyznaczono na 21 sierpnia, a ustnych - na 20-24 sierpnia. Po południu przeprowadzony będzie egzamin z filozofii, rozpocznie się on o godz. 14. Więcej na temat matur w serwisie Matura 2012
Egzamin maturalny z historii Kryteria oceniania odpowiedzi – poziom podstawowy 9 Z jednej strony obrazu widać hiszpańską Armad, a z drugiej jej okrę ęty rozbite przez żywioł. Królowa opiera dłoń na wyobrażeniu kuli ziemskiej, co jest podkreśleniem imperialnej polityki i aluzją do wyprawy Francisa Drake’a dookoła świata. 3 p.
PoznańWiadomości Poznań, Wydarzenia PoznańMatura 2012 -… Redakcja 1 maja 2012, 4:00 Egzamin maturalny z geografii. Tu znajdziesz arkusz ... Egzamin maturalny z geografii. Tu znajdziesz arkusz egzaminacyjny na poziomie podstawowym. Matura 2011Matury z GeografiiARKUSZE Egzaminacyjne Komentarze Komentowanie artykułów jest możliwe wyłącznie dla zalogowanych Użytkowników. Cenimy wolność słowa i nieskrępowane dyskusje, ale serdecznie prosimy o przestrzeganie kultury osobistej, dobrych obyczajów i reguł prawa. Wszelkie wpisy, które nie są zgodne ze standardami, proszę zgłaszać do moderacji. Zaloguj się lub załóż kontoNie hejtuj, pisz kulturalne i zgodne z prawem komentarze! Jeśli widzisz niestosowny wpis - kliknij „zgłoś nadużycie”.Podaj powód zgłoszeniaSpamWulgaryzmyRażąca zawartośćPropagowanie nienawiściFałszywa informacjaNieautoryzowana reklamaInny powód Nikt jeszcze nie skomentował tego artykułu.

POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi. CZERWIEC 2012. Page 2. Egzamin maturalny z geografii. Kryteria oceniania odpowiedzi – poziom. Matura 2014 GEOGRAFIA rozszerzona odpowiedzi. Próbna matura z CKE – KLUCZ ODPOWIEDZI – geografia, poziom rozszerzony. bb 16.12.2014 13:20. Zobacz klucz odpowiedzi do próbnej matury z CKE z

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy Zadanie 1. (0-1) Obszar standardów Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: W kolejności: P, F, F 1 p. - za poprawne oznaczenie trzech zdań Zadanie 2. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Opis wymagań Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie (II Rozpoznanie obiektów przedstawionych na mapie i fotografii (II Poprawna odpowiedź: W kolejności: Mały Staw, Samotnia 1 p. - za podanie poprawnych nazw dwóch obiektów b) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: D. zachód. 1 p. - za zaznaczenie właściwego kierunku Zadanie 3. (0-1) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie (II Określenie położenia obiektów w przestrzeni na podstawie mapy i fotografii (II Poprawna odpowiedź: 1434 m (tolerancja odczytu na mapie 1433-1434 m Strzecha Akademicka - miejsce wypoczynkowe 1 p. - za podanie poprawnej wysokości miejsca wypoczynkowego w m i wybór właściwego odcinka szlaku Zadanie 4. (0-2) Korzystanie z informacji Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia (II Przykład poprawnej odpowiedzi: - zróżnicowana rzeźba (np. grupy skalne, kocioł polodowcowy, urwiska) - piętrowo zróżnicowana roślinność - punkt widokowy (np. na Wielki Staw) 2 p. - za podanie trzech poprawnych walorów przyrodniczych 1 p. - za podanie dwóch poprawnych walorów przyrodniczych Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy 3 Zadanie 5. (0-1) Korzystanie z informacji Wykonanie na podstawie mapy pomiarów i prostych obliczeń matematyczno-geograficznych (II Przykład poprawnego rozwiązania: Odległość na mapie wynosi 4,2 cm (tolerancja pomiaru na mapie: 4,1-4,3 cm) 1 cm na mapie - 0,25 km w terenie, stąd 1 cm 4,2 cm = 0,25 km x x = 0,25 km ? 4,2 cm 1 cm x = 1,05 km 1 p. - za poprawny sposób obliczenia i poprawny wynik Zadanie 6. (0-1) Korzystanie z informacji Selekcjonowanie informacji istotnych dla danego zagadnienia (II Przykład poprawnej odpowiedzi: Ten odcinek szlaku jest zamykany zimą, ponieważ występuje tu zagrożenie lawinowe. 1 p. - za podanie zagrożenia lawinowego jako przyrodniczej przyczyny zamykania szlaku Zadanie 7. (0-2) Tworzenie informacji Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym (III Przykład poprawnej odpowiedzi: - ,,poszerzanie" szlaków, poprzez wydeptywanie nowych ścieżek - niszczenie roślinności - śmiecenie na szlakach 2 p. - za podanie trzech poprawnych przykładów 1 p. - za podanie dwóch poprawnych przykładów Zadanie 8. (0-1) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie i na rysunku (II Poprawna odpowiedź: W kolejności: regla górnego, kosodrzewiny 1 p. - za uzupełnienie dwóch zdań nazwami właściwych pięter roślinnych Zadanie 9. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Rozpoznanie obiektów przedstawionych w źródle informacji geograficznej (II 4 Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy Poprawna odpowiedź: W kolejności: C, A 1 p. - za podanie liter, którymi oznaczono właściwe klimatogramy b) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: D 1 p. - za uzupełnienie zdania literą, którą oznaczono właściwy klimatogram Zadanie 10. (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: 1. B, 2. C, 3. A 1 p. - za przyporządkowanie właściwych form rzeźby do trzech krain Zadanie 11. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: D-E-C-B-A 1 p. - za uporządkowanie miast we właściwej kolejności b) (0-1) Korzystanie z informacji Sformułowanie prawidłowości na podstawie mapy (II Znajomość ukształtowania powierzchni Polski (I Odczytanie informacji geograficznych przedstawionych na klimatogramie (II Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie (II Przykład poprawnej odpowiedzi: Wartość rocznej sumy opadów atmosferycznych zwiększa się wraz ze wzrostem wysokości 1 p. - za sformułowanie poprawnej prawidłowości Zadanie 12. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: W kolejności: C, A, C 1 p. - za uzupełnienie trzech zdań właściwymi literami b) (0-1) Korzystanie z informacji Przewidywanie zmian pogody na podstawie analizy mapy synoptycznej (II Odczytanie informacji zapisanych na mapie synoptycznej (II Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy 5 Poprawna odpowiedź: W kolejności: F, P, F 1 p. - za poprawne oznaczenie trzech zdań Zadanie 13. (0-2) Tworzenie informacji Ocenianie wpływu środowiska przyrodniczego na warunki życia i działalność człowieka (III Przykład poprawnej odpowiedzi: - straty linii lotniczych z powodu odwołania lotów (możliwość uszkodzenia silników) i konieczności zapewnienia noclegu, wyżywienia i alternatywnego transportu pasażerom - straty biur turystycznych, których klienci nie mogli dotrzeć do celu podróży - opóźnienia przewozów kurierskich z udziałem samolotów 2 p. - za podanie trzech negatywnych skutków dla gospodarki 1 p. - za podanie dwóch negatywnych skutków dla gospodarki Zadanie 14. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na mapie (II Poprawna odpowiedź: - amerykańskiej, eurazjatyckiej - odsuwania 1 p. - za wpisanie właściwych nazw płyt litosfery i nazwy procesu geologicznego b) (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: - grzbiety oceaniczne, 3 - rowy oceaniczne, 4 1 p. - za wpisanie dwóch właściwych nazw form ukształtowania dna oceanicznego i numerów, którymi je oznaczono na mapie Zadanie 15. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Znajomość form ukształtowania powierzchni dna oceanicznego (I Rozpoznanie obiektów, zjawisk i procesów przedstawionych w źródle informacji geograficznej (II Poprawna odpowiedź: Element wybrzeża morskiego: klif (faleza) Proces: abrazja (erozja morska) 1 p. - za podanie poprawnych nazw elementu wybrzeża i procesu 6 Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy b) (0-1) Korzystanie z informacji Opisanie procesu przedstawionego w źródle informacji geograficznej (II Przykład poprawnej odpowiedzi: W wyniku niszczącej (erozyjnej) działalności wody morskiej (głównie falowania) zachodzi podcinanie ściany brzegu, a następnie jej oberwanie i wskutek tego cofnięcie się brzegu. 1 p. - za poprawne opisanie procesu cofania się wybrzeża (uwzględniona erozyjna działalność wody morskiej i obrywanie/osuwanie się klifu) Zadanie 16. (0-2) a) (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość fizycznogeograficznego zróżnicowania oceanów (I Poprawna odpowiedź: W kolejności: - stałe wiatry - siła Coriolisa i rozmieszczenie lądów (w dowolnej kolejności) 1 p. - za poprawne uzupełnienie zdań b) (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: 1 i 17 1 p. - za poprawne uzupełnienie zdania Zadanie 17. (0-2) a) (0-1) Korzystanie z informacji Znajomość fizycznogeograficznego zróżnicowania oceanów (I Przedstawienie zjawisk, procesów i zależności na podstawie mapy (II Poprawna odpowiedź: W kolejności: zachodnich, północnym 1 p. - za poprawne uzupełnienie zdania b) (0-1) Korzystanie z informacji Przedstawienie zjawisk, procesów i zależności na podstawie mapy (II Przykład poprawnej odpowiedzi: Jest jedynym prądem morskim, spośród występujących na południe od zwrotnika Koziorożca, który płynie równoleżnikowo z zachodu na wschód. 1 p. - za podanie poprawnej cechy wskazanego prądu morskiego Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy 7 Zadanie 18. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość zróżnicowania gleb i roślinności (I Poprawna odpowiedź: W kolejności (według wierszy w tabeli): czerwonożółta gleba laterytowa - wilgotne lasy równikowe Nizina Zachodniosyberyjska - tajga Nizina Francuska - brunatna 2 p. - za poprawne uzupełnienie trzech wierszy w tabeli 1 p. - za poprawne uzupełnienie dwóch wierszy w tabeli Zadanie 19. (0-2) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: W kolejności: 10, 15, -5 1 p. - za poprawne uzupełnienie pierwszego i drugiego zdania 1 p. - za poprawne uzupełnienie trzeciego zdania Zadanie 20. (0-1) Wiadomości i rozumienie Znajomość przyczyn spadku przyrostu naturalnego w Europie Wschodniej (I Odczytanie informacji geograficznych zapisanych na wykresie (II Przykład poprawnej odpowiedzi: - upowszechnianie się konsumpcyjnego stylu życia i modelu rodziny 2+1 - emigracja osób w wieku prokreacyjnym 1 p. - za podanie dwóch przyczyn społecznych lub ekonomicznych charakterystycznych dla krajów Europy Wschodniej Zadanie 21. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość czynników wpływających na kształtowanie się sieci osadniczej (I Przykład poprawnej odpowiedzi: - spadek przyrostu naturalnego w miastach - wzrost liczby osób migrujących z miast na obszary podmiejskie przy spadku liczby osób migrujących ze wsi do miast 2 p. - za podanie dwóch poprawnych przyczyn 1 p. - za podanie jednej poprawnej przyczyny Zadanie 22. (0-2) Tworzenie informacji Ocenianie konsekwencji zdarzeń, zjawisk i procesów zachodzących w środowisku geograficznym (III 8 Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy Przykład poprawnej odpowiedzi: - w przyszłości może wystąpić niedobór siły roboczej związany ze zmniejszaniem się udziału ludności w wieku przedprodukcyjnym - wzrost udziału ludności w wieku poprodukcyjnym spowoduje wzrost kosztów opieki zdrowotnej i socjalnej starszej części społeczeństwa 2 p. - za poprawną odpowiedź z użyciem dwóch argumentów 1 p. - za poprawną odpowiedź z użyciem jednego argumentu Zadanie 23. (0-1) Korzystanie z informacji Poprawna odpowiedź: W kolejności: D, B 1 p. - za dwie poprawne odpowiedzi Zadanie 24. (0-1) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: W kolejności: F, P, F 1 p. - za poprawne oznaczenie trzech zdań Zadanie 25. (0-1) Korzystanie z informacji Interpretowanie informacji geograficznych (II Znajomość współczesnych przemian w światowej i w polskiej energetyce (I Rozpoznanie obiektów przedstawionych w źródle informacji geograficznej (II Przykład poprawnej odpowiedzi: - do rozwoju energetyki jądrowej przyczynia się wzrost zapotrzebowania na energię elektryczną przez rozwijającą się gospodarkę (głównie w krajach azjatyckich) - konieczność zmniejszania emisji CO2 do atmosfery sprzyja w krajach wysoko rozwiniętych odchodzeniu od spalania w elektrowniach cieplnych węgla kamiennego i brunatnego - kraje, w których złoża podstawowych surowców (węgli i ropy naftowej) wyczerpują się lub ich nie ma, budując elektrownie atomowe, mogą uniknąć importu drożejących surowców energetycznych 1 p. - za podanie trzech poprawnych argumentów Zadanie 26. (0-2) Tworzenie informacji Ocenianie konsekwencji zdarzeń, zjawisk i procesów zachodzących w środowisku geograficznym (III Przykład poprawnej odpowiedzi: - sprawniejsze przemieszczanie się po terenie miejscowości dzięki przeniesieniu tranzytu poza jej granice - zmniejszenie zanieczyszczenia powietrza i obniżenie poziomu hałasu w miejscowości dzięki przeniesieniu tranzytu poza jej granice - mniejsze zniszczenie dróg w miejscowości związane z przeniesieniem ruchu tranzytowego poza jej granice Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy 9 2 p. - za podanie trzech korzyści dla mieszkańców miejscowości 1 p. - za podanie dwóch korzyści dla mieszkańców miejscowości Zadanie 27. (0-2) Wiadomości i rozumienie Znajomość udziału Polski w procesach integracyjnych w Europie (I Przykład poprawnej odpowiedzi: - polscy przedsiębiorcy mają łatwiejszy dostęp do rynku zbytu krajów Europy Zachodniej - polscy pracownicy mają łatwiejszy dostęp do rynków pracy w Europie Zachodniej - pozyskiwanie środków finansowych dla rolników w ramach wspólnej polityki rolnej i dofinansowanie różnych projektów, np. edukacyjnych - łatwość podróżowania, co sprzyja wymianie turystycznej 2 p. - za podanie czterech przykładów korzyści 1 p. - za podanie trzech lub dwóch przykładów korzyści Zadanie 28. (0-2) Tworzenie informacji Scharakteryzowanie problemu istniejącego w środowisku geograficznym (III Przykład poprawnej odpowiedzi: - Cecha społeczno-ekonomiczna: brak środków finansowych niezbędnych do zagospodarowania złóż surowców mineralnych, które występują w regionach pozbawionych infrastruktury - Cecha polityczna: niestabilna wewnętrzna sytuacja polityczna (długotrwała wojna domowa, brak silnego rządu) 1 p. - za podanie poprawnej cechy społeczno-ekonomicznej 1 p. - za podanie poprawnej cechy politycznej Zadanie 29. (0-2) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: Znajomość współczesnej mapy politycznej świata (I 2 p. - za zaznaczenie właściwymi literami trzech krajów 1 p. - za zaznaczenie właściwymi literami dwóch krajów 10 Egzamin maturalny z geografii Kryteria oceniania odpowiedzi - poziom podstawowy Zadanie 30. (0-2) Wiadomości i rozumienie Poprawna odpowiedź: 1. Ojcowski - G 2. Bieszczadzki - H 3. Słowiński - B 2 p. - za wypełnienie trzech wierszy w tabeli 1 p. - za wypełnienie dwóch wierszy w tabeli lub 2 p. - za wypełnienie dwóch kolumn w tabeli 1 p. - za wypełnienie jednej kolumny w tabeli Znajomość parków narodowych Polski (I Komisje Egzaminacyjne - dane teleadresowe Centralna Komisja Egzaminacyjna kod: 00-190miejscowość: Warszawaadres: ul. Józefa Lewartowskiego 6kontakt tel.: (22) 53-66-500fax: (22) 53-66-504e-mail: ckesekr@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku kod: 80-874miejscowość: Gdańskadres: ul. Na Stoku 49kontakt tel.: (58) 32-05-590fax: (58) 32-05-591e-mail: komisja@ pracy: - 191687916NIP: 583-26-08-016 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Jaworznie kod: 43-600miejscowość: Jaworznoadres: ul. Mickiewicza 4kontakt tel.: (32) 78-41-601fax: (32) 78-41-608e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie kod: 31-978miejscowość: Krakówadres: os. Szkolne 37kontakt tel.: (12) 68-32-101fax: (12) 68-32-100e-mail: oke@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łodzi kod: 94-203miejscowość: Łódźadres: ul. Praussa 4kontakt tel.: (42) 63-49-133fax: (42) 63-49-154e-mail: komisja@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży kod: 18-400miejscowość: Łomżaadres: ul. Nowa 2kontakt tel.: (86) 21-64-495fax: (86) 473-71-20e-mail: sekretariat@ pracy: 8 - 16 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu kod: 61-655miejscowość: Poznańadres: ul. Gronowa 22kontakt tel.: (61) 85-40-160fax: (61) 85-21-441e-mail: sekretariat@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie kod: 00-844miejscowość: Warszawaadres: ul. Grzybowska 77kontakt tel.: (22) 45-70-335fax: (22) 45-70-345e-mail: info@ Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu kod: 53-533miejscowość: Wrocławadres: ul. Zielińskiego 57kontakt tel.: (71) 78-51-894fax: (71) 78 -51-866e-mail: sekretariat@ pracy: 8-16REGON: 931982940NIP: 895-16-60-154 satelita protogwiazda Krzyż Południa Kompas Nauka - informacje Egzaminy/Matura Wzory matematyczne Korepetycje Słownik naukowy Leksykon astronomiczny Baza sprzętu laboratoryjnego Badania naukowe Jak to działa? Dotacje z Funduszu Inicjatyw Obywatelskich Wnioski o dofinansowanie projektów badawczych Kalendarium Szkolenia online Aparatura badawcza Prędkość Internetu Sprawdź IP srpc.
  • j95u33hc1c.pages.dev/262
  • j95u33hc1c.pages.dev/116
  • j95u33hc1c.pages.dev/21
  • j95u33hc1c.pages.dev/131
  • j95u33hc1c.pages.dev/308
  • j95u33hc1c.pages.dev/375
  • j95u33hc1c.pages.dev/322
  • j95u33hc1c.pages.dev/4
  • j95u33hc1c.pages.dev/17

    • matura z geografii 2012 poziom podstawowy odpowiedzi